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國際馬術(shù)教練之路

2022-8-22 09:16|來(lái)自: 《馬術(shù)》2016年12月刊

摘要: 我與《馬術(shù)》雜志的淵源要從 2004 年說(shuō)起。當時(shí)我和現在的《馬術(shù)》雜志主編李艷陽(yáng)共同去英國學(xué)習,那時(shí)候他正在策劃這本雜志的發(fā)行,去英國主要是了解馬術(shù)文化,而我則是為了深造。得到去英國學(xué)習的機會(huì ),最要感謝的 ...


我與《馬術(shù)》雜志的淵源要從 2004 年說(shuō)起。當時(shí)我和現在的《馬術(shù)》雜志主編李艷陽(yáng)共同去英國學(xué)習,那時(shí)候他正在策劃這本雜志的發(fā)行,去英國主要是了解馬術(shù)文化,而我則是為了深造。

得到去英國學(xué)習的機會(huì ),最要感謝的就是天星調良國際馬術(shù)俱樂(lè )部的總經(jīng)理王薔與當時(shí)促進(jìn)中英馬術(shù)交流的羅山女士。決定派人去的時(shí)候,王總向羅山女士推薦了我,恰巧王總那時(shí)每周都給我們上英語(yǔ)課,所以似乎一切都是命中注定。盡管有了一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)基礎,來(lái)到了英國,語(yǔ)言上的障礙仍然給我的生活和學(xué)習帶來(lái)了特別多的不便。上百名學(xué)生中,國際學(xué)生寥寥無(wú)幾,其中的中國學(xué)生更是屈指可數,我記著(zhù)只有三四名而已。張口閉口都要講英文,一時(shí)間讓我無(wú)所適從。不過(guò),這絲毫沒(méi)有打消我的求知意志,反而激發(fā)了學(xué)習動(dòng)力。我每天都如饑似渴地吸收方方面面的專(zhuān)業(yè)知識,馬房課、訓練課、教學(xué)課等等,此外也少不了英語(yǔ)課和理論課。我認識了很多優(yōu)秀的國際教練,并且得到了他們慷慨的幫助,現在回憶起來(lái)我仍十分感激。

經(jīng)過(guò) 3 個(gè)多月的學(xué)習,我學(xué)到了很多與馬一起工作的知識,這在之前是根本沒(méi)有機會(huì )接觸的。我想把這些知識帶回國,普及開(kāi),讓更多的人知道,所以我決心參加 BHS 考試。BHS 考核系統包括理論和實(shí)踐兩部分,理論考試時(shí)每個(gè)組有 6、7 個(gè)考生,依次用英文回答考官提出的關(guān)于飼養管理、馬匹行為、體能訓練等問(wèn)題。我在英國參加過(guò)的所有考試中,一直都是其中唯一的中國人,和說(shuō)地道英語(yǔ)的學(xué)生在一起,壓力特別大。我當時(shí)給自己定的目標是教練級,而想參加最初級的教練考試必須要先通過(guò)基礎的一級、二級馬房管理與騎乘考試。由于時(shí)間關(guān)系,我決定連報 BHS 一、二兩級。對當時(shí)的英國人來(lái)說(shuō),這有點(diǎn)不可思議。他們很少會(huì )選擇兩級連考,原因是如果一級沒(méi)有通過(guò),二級就會(huì )被視為自動(dòng)棄權。幸運的是,我順利地通過(guò)了一級考試。但在隨后的二級考試中,因為英文水平有限而無(wú)法更深入地解釋與回答,我沒(méi)能通過(guò)打圈和理論考試的部分。不過(guò)這次經(jīng)歷更堅定了我的信念——以后一定要回來(lái)彌補遺憾。

轉眼到了 2006 年,天星那時(shí)希望將教學(xué)系統更規范化,教練隊伍更專(zhuān)業(yè)化,同時(shí)培養出更多的馬術(shù)人才。王總就決定再次派我去英國,深入學(xué)習并參加 BHS 考試,同時(shí)也將他們先進(jìn)的管理理念和 BHS體系帶回來(lái)。

這次與第一次求學(xué)略有不同,因為有“任務(wù)”,目標也就更明確。我再次參加了為期一個(gè)多月的定向學(xué)習,同時(shí)又報考了二級馬房管理及PTT(初級教練員考試),但是想要考 PTT,就必須要先通過(guò) BHS二級考試。當時(shí)的我每天都需要背誦大量的專(zhuān)業(yè)名詞,并且學(xué)習如何用英文清晰地表述邏輯關(guān)系。要學(xué)的東西太多,時(shí)間太緊,唯有奮力一搏。我在宿舍的床上、墻上、桌子上到處都貼滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞的紙條,這樣睡覺(jué)前、吃飯時(shí)我都可以利用碎片時(shí)間記憶。不像英國學(xué)員,這次沒(méi)考過(guò),還可以在同年秋季再次報考,對我來(lái)說(shuō),去英國學(xué)習的每次機會(huì )都十分難得。

在考 PTT 的前一天,教練鼓勵我說(shuō),“Yang,你是可以的,我相信你的能力。但我擔心的是考試環(huán)節中用英文教英國人的部分,你的口語(yǔ)不是非常過(guò)關(guān)?!苯叹氄f(shuō)出了我的心結,好在考試當天我的狀態(tài)非常好,很有自信,課程的每個(gè)環(huán)節都非常順利。當時(shí)的全天考試我需要教一節跳障礙課、一節平地課、一節打圈課,考教學(xué)理論,還要做一個(gè)演講。當最后一項考完后,我覺(jué)得我只要一倒下立刻就可以睡著(zhù),還好我順利完成了全天的考試。等待考試結果的那段時(shí)間我像是熱鍋上的螞蟻,每天都跑去學(xué)生中心的郵政局,查郵件。終于有一天我等到了 BHS 寄來(lái)的郵件,里面裝著(zhù)我的初級教練證書(shū),拿到證書(shū)后我做的第一件事就是跑到馬房,告訴我的教練 Sam 這個(gè)好消息。她的反應我至今也無(wú)法忘記,端著(zhù)一杯咖啡悠閑漫步的她在聽(tīng)到這個(gè)消息的一刻一下子把咖啡扔到了地上,和我擁抱,她說(shuō),“你能在這么短的時(shí)間內就拿到初級教練員證書(shū),實(shí)在是太不可思議了?!?/div>

回國后,我也沒(méi)有停下對 BHS 系統的學(xué)習、參加考試,還把 BHS體系真正引進(jìn)天星調良馬術(shù),對我們的教練、馬房工作人員做了大量的培訓考核工作,讓每一個(gè)人都知道怎樣正確地對待馬匹,形成真正的系統。再之后我又作為當年亞洲地區唯一的考生,去香港參加了ITT 考試(國際中級教練)。這期間的學(xué)習過(guò)程我要特別感謝我的老師Jeremy。這些經(jīng)歷幫助了我了解國際馬術(shù)潮流,漸漸體會(huì )到對待馬、對待學(xué)員的真諦,同時(shí)也改變了我對馬、對馬術(shù)概念的理解。無(wú)論是自己訓練,還是帶隊,抑或是教學(xué)和馬房管理,我都有了更新、更深刻的認識。我現在時(shí)常跟同事說(shuō),我們不是在工作,而是在發(fā)展我們的事業(yè)。因為我相信如果每一位從業(yè)者都把馬術(shù)當成自己的事業(yè)來(lái)做、來(lái)經(jīng)營(yíng),我們就站在了一個(gè)更高的位置,可以向更遠的目標前行。

2012年由于我獲得了 ITT 資格,天星調良也順利拿到 BHS 考試中心的資格,目前亞洲只有天星、香港、新加坡共三個(gè) BHS 考試中心。2014 年天星順利舉辦了第一次 BHS 考試,至今已連續舉辦了三年。目前共通過(guò) BHS 一級 67 人,二級 34 人,PTT 17 人,學(xué)員有來(lái)自英國、法國、新加坡、俄羅斯等國及全國三十多個(gè)省份的學(xué)員。BHS 考試在我看來(lái)是最全面、最系統化的考試,考核面廣、知識豐富、要求嚴格。

2006年也是《馬術(shù)》雜志發(fā)行的第一年,我當時(shí)還在首刊上發(fā)表了一篇文章——《我在英國學(xué)馬術(shù)》。之后的十年間,我一直在給《馬術(shù)》雜志撰稿,寫(xiě)寫(xiě)俱樂(lè )部的教學(xué)、談?wù)動(dòng)?BHS 教學(xué)體系,分享馬業(yè)技術(shù)知識相關(guān)文章。

十年,恍若馳隙??梢哉f(shuō)《馬術(shù)》雜志見(jiàn)證了我的成長(cháng)。用李主編的話(huà)說(shuō),“楊富軍從一個(gè)草原上來(lái)的孩子變成了現在的天星調良馬術(shù)的金牌教練”,我自是不敢擔此殊榮。我,就是非常熱愛(ài)馬術(shù)事業(yè),希望為中國馬術(shù)貢獻自己的力量。

文/楊富軍 圖/天星調良國際馬術(shù)俱樂(lè )部

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